Цифровые образовательные ресурсы, 7 класс

Тема 1.1. Компьютер - универсальное устройство обработки информации

Урок 1: Основные компоненты компьютера и их функции

Урок по предмету «Информатика» для 7 класса по теме «Компьютер — универсальное вычислительное устройство, работающее по программе".

1. Персональный компьютер. Основные компоненты компьютера и их назначение.
2. Процессор и его характеристики (тактовая частота, разрядность). Оперативная и долговременная память.
3. Объем хранимых данных (оперативная память компьютера, жесткий и твердотельный диск, постоянная память смартфона) и скорость доступа для различных видов носителей.
4. Устройства ввода и вывода. Сенсорный ввод, датчики мобильных устройств, средства биометрической аутентификации.
5. Техника безопасности и правила работы на компьютере.
6. Практическая работа «Получение информации о характеристиках компьютера»».
7. Урок освоения новых знаний и умений. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Диагностическая работа», «Инструкция по выполнению практической работы», «Интерактивный справочник терминов и понятий», «Обучающие видеоролики».

Тип урока: урок освоения новых знаний и умений

Ключевые слова: компьютер, история развития вычислительной техники, устройство компьютера, внешняя память, постоянная память, устройства хранения и передачи информации, устройства ввода-вывода, долговременная память, оперативная память, процессор, ЭВМ
Базовые понятия, единые для школьного образования: закономерность, элемент, человек, устройство, событие, система, связь, информация, измерение, безопасность.

Этапы урока:

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала:

1. Просмотр обучающего видеоролика "История развития вычислительных устройств" с одновременным заполнением таблицы с названием устройств, его создателем и датой создания
2. Выполнение диагностической работы по теме "История развития вычислительных устройств"
3. Работа с интерактивным справочником по теме "История развития вычислительных устройств"
4. Подведение итогов

Освоение нового материала:

1. Просмотр обучающего видеоролика "История развития компьютеров" с одновременным конспектированием излагаемого материала
2. Составление схемы архитектуры компьютера (на основе видеоролика)
3. Выполнение диагностической работы "Компьютеры и устройства внешней памяти"
4. Подведение итогов

Применение изученного материала:

1. Выполнение диагностической работы "Характеристики процессора"
2. Выполнение диагностической работы "Выбор видеокамеры и смартфона"
3. Подведение итогов,

Домашнее задание:

1. Выполнение практической работы "Выбор смартфона"
2. Изучение учебника
3. Решение задач в Рабочей тетради

Основной материал:

Читать: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика, 7 класс:   § 2. 1   Основные компоненты компьютера и их функции

Смотреть презентацию: https://bosova.ru/metodist/authors/informatika/3/files/7-2-1.pptx

Контрольная работа "Представление информации"

Урок по предмету «Информатика» для 7 класса по теме «Обобщение и систематизация знаний по теме «Представление информации». Проверочная работа». Урок систематизации знаний и умений. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Диагностическая работа»,  «Динамическая инфографика. Кроссворд.».

Выполнить:

1.  Динамическая инфографика. Кроссворд

Краткая информация по уроку

Урок по предмету "Информатика" для 7 класса по теме "Текстовые документы и их структурные элементы (страница, абзац, строка, слово, символ). Текстовый процессор — инструмент создания, редактирования и форматирования текстов. Правила набора текста. Редактирование текста". Урок освоения новых знаний и умений.

§ 3.1    Текстовые документы и технология их создания

Босова Л.Л.  Презентация "Текстовые документы и технология их создания"

§ 3.2    Создание текстовых документов на компьютере

Босова Л.Л.  Презентация "Создание текстовых документов на компьютере"

Необходимо запомнить

ВАЖНО!

Правила при вводе текста:

1. Не следите за концом строки: курсор автоматически перейдёт на следующую строку;
2. Для того, чтобы начать новый абзац, нажмите на клавишу Enter;
3. Там, где нужно, используйте прописные буквы (Shift + буква);
4. Соседние слова отделяйте пробелом один раз;
5. Знаки препинания пишите слитно с предшествующим словом и отделяйте пробелом от следующего слова;
6. Кавычки и скобки пишите слитно с соответствующими словами;
7. Тире выделяйте пробелами с двух сторон;
8. Дефис пишите слитно с соединяемым им словом.

Фрагмент – произвольное количество следующих друг за другом символов текста: один или несколько символов, слово, строка, предложение, абзац или даже весь документ.

Форматирование текста – процесс его оформления.

Практическая работа «Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов»

Задание 1.   Работа с текстом. Перемещение, копирование

1. Откройте  текст  задания в текстовом редакторе.   ТЕКСТ.
2. Используя клавиши редактирования, выполни исправление синтаксических ошибок. Ошибки в словах выделяются подчёркиванием красной волнистой линией (5 ошибок).
3. Поменяй местами абзацы: первый со вторым, четвёртый с пятым. Ответь на вопросы: как изменился при этом смысл текста и какой вариант правильный – исходный или новый?
4. Итог. Сохрани работу а личной папке.

Задание 2. Поиск и замена

При вводе текста неопытные пользователи очень часто допускают ошибки, расставляя лишние пробелы и вручную переходя на новую строку в рамках одного абзаца. Вам предлагается отредактировать такой документ.

1. В текстовом процессоре откройте файл ПОИСК_И_ЗАМЕНА:
2. Удалите лишние пробелы перед точками и запятыми, заменяя встречающиеся подряд пробел и знак препинания на один этот знак.
3. Уберите в тексте лишние символы конца абзаца, заменяя встречающиеся подряд пробел и символ конца абзаца на один пробел.
4. Удалите лишние пробелы, заменяя два идущих подряд пробела на один.
5. Удалите лишние пустые строки, заменяя два идущих подряд символа конца абзаца на один.
6. Сохраните документ с изменениями в личной папке под тем же именем и закройте его.

Задание 3. Склеивание и разрезание строк

1. В текстовом процессоре откройте файл СТРОКИ:
2.           Я не трус, но я боюсь! Да нам, царям, молоко нужно выдавать за вредность!
3.           Этот нехороший человек предаст нас при первой же опасности!  Бамбарбия! Киргуду! Шутка! Шурик, это же не наш метод!
4.           Восток — дело тонкое. Утром деньги — вечером стулья, вечером деньги — ночью стулья...
5.           Он, конечно, виноват, но он... не виноват.
6.           Бриллиантовая рука Иван Васильевич меняет профессию  Джентльмены удачи Двенадцать стульев Белое солнце пустыни
7.           Кавказская пленница Операция Ы и другие приключения Шурика Берегись автомобиля!
8. Отредактируйте содержимое файла так, чтобы каждая фраза и название соответствующего ей фильма занимали ровно один абзац.
9. Сохрапите файл в личной папке и закройте его.

Домашнее задание

Читать:
Босова Л.Л. Информатика 7 класс

§ 3.1 Текстовые документы и технология их создания, с. 128 - 134
§ 3.1 Создание текстовых документов на компьютере, с. 135 - 142

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Создание текстовых документов на компьютере». Вариант 1
Онлайн тест «Создание текстовых документов на компьютере». Вариант 2

Краткая информация по уроку

Урок по предмету "Информатика" для 7 класса по теме "Свойства символов. Свойства абзацев. Свойства символов. Шрифт. Типы шрифтов (рубленые, с засечками, моноширинные). Полужирное и курсивное начертание. Свойства абзацев: границы, абзацный отступ, интервал, выравнивание. Практическая работа Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов"; Урок освоения новых знаний и умений.

§ 3.3    Форматирование текста

Босова Л.Л.  Презентация "Форматирование текста"

Практическая работа «Форматирование текстовых документов (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц)».

Задание 1.   Работа с текстом. Набрать предложенный текст и оформить его, установив указанные ниже свойства. Настроить интервал между строками 1,5.

Задание 2. Форматирование символов

1. В текстовом процессоре откройте файл ЭФФЕКТЫ:
2. Изменить формат символов по абразцу.

Домашнее задание

Читать:
Босова Л.Л. Информатика 7 класс

§ 3.3 Форматирование текста, с. 143 - 152

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Форматирование текста». Вариант 1
Онлайн тест «Форматирование текста». Вариант 2

Краткая информация по уроку

Урок по предмету «Информатика» для 7 класса по теме «Параметры страницы. Списки и таблицы. Параметры страницы. Колонки. Стилевое форматирование. Структурирование информации с помощью списков и таблиц. Многоуровневые списки. Добавление таблиц в текстовые документы». Урок освоения новых знаний и умений

§ 3.4    Структурирование и визуализация информации в текстовых документах

Босова Л.Л.  Презентация "Форматирование текста"

Практическая работа «Форматирование текстовых документов (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц)».

Задание 1.   Работа с текстом. Набрать предложенный текст и оформить его, установив указанные ниже свойства. Настроить интервал между строками 1,5.

Задание 2. Поиск и замена

При вводе текста неопытные пользователи очень часто допускают ошибки, расставляя лишние пробелы и вручную переходя на новую строку в рамках одного абзаца. Вам предлагается отредактировать такой документ.

1. В текстовом процессоре откройте файл ПОИСК_И_ЗАМЕНА:
2. Удалите лишние пробелы перед точками и запятыми, заменяя встречающиеся подряд пробел и знак препинания на один этот знак.
3. Уберите в тексте лишние символы конца абзаца, заменяя встречающиеся подряд пробел и символ конца абзаца на один пробел.
4. Удалите лишние пробелы, заменяя два идущих подряд пробела на один.
5. Удалите лишние пустые строки, заменяя два идущих подряд символа конца абзаца на один.
6. Сохраните документ с изменениями в личной папке под тем же именем и закройте его.

Задание 3. Склеивание и разрезание строк

1. В текстовом процессоре откройте файл СТРОКИ:
2.           Я не трус, но я боюсь! Да нам, царям, молоко нужно выдавать за вредность!
3.           Этот нехороший человек предаст нас при первой же опасности!  Бамбарбия! Киргуду! Шутка! Шурик, это же не наш метод!
4.           Восток — дело тонкое. Утром деньги — вечером стулья, вечером деньги — ночью стулья...
5.           Он, конечно, виноват, но он... не виноват.
6.           Бриллиантовая рука Иван Васильевич меняет профессию  Джентльмены удачи Двенадцать стульев Белое солнце пустыни
7.           Кавказская пленница Операция Ы и другие приключения Шурика Берегись автомобиля!
8. Отредактируйте содержимое файла так, чтобы каждая фраза и название соответствующего ей фильма занимали ровно один абзац.
9. Сохрапите файл в личной папке и закройте его.

Домашнее задание

Читать:
Босова Л.Л. Информатика 7 класс

§ 3.4 Структурирование и визуализация информации в текстовых документах, с. 153 - 156

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Создание текстовых документов на компьютере». Вариант 1
Онлайн тест «Создание текстовых документов на компьютере». Вариант 2

Краткая информация по уроку

Урок по предмету «Информатика» для 7 класса по теме «Параметры страницы. Списки и таблицы. Параметры страницы. Колонки. Стилевое форматирование. Структурирование информации с помощью списков и таблиц. Многоуровневые списки. Добавление таблиц в текстовые документы». Урок освоения новых знаний и умений

§ 3.4    Структурирование и визуализация информации в текстовых документах

Босова Л.Л.  Презентация "Форматирование текста"

Практическая работа «Форматирование текстовых документов (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц)».

Задание 1.   Работа с текстом. Набрать предложенный текст и оформить его, установив указанные ниже свойства. Настроить интервал между строками 1,5.

Задание 2. Поиск и замена

При вводе текста неопытные пользователи очень часто допускают ошибки, расставляя лишние пробелы и вручную переходя на новую строку в рамках одного абзаца. Вам предлагается отредактировать такой документ.

1. В текстовом процессоре откройте файл ПОИСК_И_ЗАМЕНА:
2. Удалите лишние пробелы перед точками и запятыми, заменяя встречающиеся подряд пробел и знак препинания на один этот знак.
3. Уберите в тексте лишние символы конца абзаца, заменяя встречающиеся подряд пробел и символ конца абзаца на один пробел.
4. Удалите лишние пробелы, заменяя два идущих подряд пробела на один.
5. Удалите лишние пустые строки, заменяя два идущих подряд символа конца абзаца на один.
6. Сохраните документ с изменениями в личной папке под тем же именем и закройте его.

Задание 3. Склеивание и разрезание строк

1. В текстовом процессоре откройте файл СТРОКИ:
2.           Я не трус, но я боюсь! Да нам, царям, молоко нужно выдавать за вредность!
3.           Этот нехороший человек предаст нас при первой же опасности!  Бамбарбия! Киргуду! Шутка! Шурик, это же не наш метод!
4.           Восток — дело тонкое. Утром деньги — вечером стулья, вечером деньги — ночью стулья...
5.           Он, конечно, виноват, но он... не виноват.
6.           Бриллиантовая рука Иван Васильевич меняет профессию  Джентльмены удачи Двенадцать стульев Белое солнце пустыни
7.           Кавказская пленница Операция Ы и другие приключения Шурика Берегись автомобиля!
8. Отредактируйте содержимое файла так, чтобы каждая фраза и название соответствующего ей фильма занимали ровно один абзац.
9. Сохрапите файл в личной папке и закройте его.

Домашнее задание

Читать:
Босова Л.Л. Информатика 7 класс

§ 3.4 Структурирование и визуализация информации в текстовых документах, с. 153 - 156

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Создание текстовых документов на компьютере». Вариант 1
Онлайн тест «Создание текстовых документов на компьютере». Вариант 2

Урок по предмету «Информатика» для 7 класса по теме  «Обработка текстовой информации». Проверочная работа». Урок систематизации знаний и умений. 

Выполнить:

1.   «Обработка текстовой информации». Проверочная работа